孩子的想像力無窮無盡，有時候我這個大人真的自歎不如。一本童書，居然可以有好多種不一樣的陪玩方式，沒錯，就是玩童書！
我是一個很喜歡讀紙本書的人，但自從國小高年級開始，我就不再碰有插畫的書了。一直到有了孩子，我才重新拿起童書。幼兒的書真的好多樣化：有聲書、異材質書、翻翻書、抽拉書⋯⋯碰到這種有機關的書，陪讀超級輕鬆，讓孩子自己翻、自己玩就好了。
但有些童書沒有機關，就是普通的插畫加文字。碰到這種書，多數人大概會開始飆演技吧？我也不例外，陪讀陪到現在，各種聲音角色我都演過了。
不過有兩次，孩子用行動教會我：原來書不一定要用「念」的。
第一次：啊拇啊拇讀完一整本
那天晚上，我已經唸完一次了，他堅持還要再看。我說：「那我翻頁就好，你自己玩機關，媽媽喉嚨累了。」
他一邊翻著，一邊跟我說這邊有什麼、那邊有什麼。兩歲的孩子表達還不太流利，但他很努力地嘗試，我也開心地聽著。
然後他突然對著書裡的草莓說：「草莓，啊拇！」接著翻到另一頁：「鱷魚，啊拇！」
從那一頁開始，我們就一邊啊拇啊拇，一邊翻完了整本書。
那天之後，我開始學著閉嘴。不是每一頁都要由大人來講解，有時候把主導權交給孩子，讓他用自己的方式「說」這本書，他反而更投入，也更享受。
第二次：恐龍也要吃葡萄
我們家有一本恐龍圖鑑，跨越各個史前時期，各種恐龍。但這本書幾乎沒有文字，就是一頁一頁地展示不同物種。雖然是我自己買的，但孩子每次拿給我，我都很頭痛，沒有字，是要我念什麼？
那天中午，他一邊吃著葡萄，一邊窩在我懷裡翻這本書。突然，他把葡萄舉到我面前，問：「恐龍可以吃葡萄嗎？」
我靈光一閃：「可以喔！你拿去恐龍的嘴巴那邊。」他選了一隻恐龍，把葡萄假裝擺上去。我模仿電影裡恐龍的聲音：「啊～～～拇！！！！！」
他哈哈大笑，又選了一隻，我又弄出另一種聲音。我們就這樣餵完了整本書的恐龍。這是我第一次覺得這本書一點都不無聊。
原來書裡的角色不只是畫。在孩子的心中，他們是可以對話、可以餵食、可以一起玩的夥伴。大人覺得「這頁沒東西可講」的時候，孩子卻能從生活裡抓一顆葡萄，打開一整個遊戲。
這兩次經驗改變了我讀童書的方式。我不再覺得每一頁都必須由我來「念」，也不再煩惱沒有文字的書要怎麼辦。有時候，最好的陪讀就是跟著孩子走，讓他帶路，你負責接球就好。
下次陪孩子看書的時候，試試看：翻到一頁，先不要開口，等他先說。你可能會發現，他的讀法比你的有趣多了。